Ferramentas online para ensinar os mais pequenos

Aqui está um exemplo de algo que pais e professores podem criar para os mais pequenos, ou mesmo com a ajuda deles (na escolha de imagens, por exemplo), usando uma simples ferramenta disponível online - SMILE BOX. (Passando com o rato sobre as imagens, aparece uma lupa digital).

ROUPA DE INVERNO

Make a Smilebox photobook

Celebrando o São Martinho

Diapositivos sobre as tradições de São Martinho. Para aumentar as imagens clicar sobre cada uma.

Colagem de imagens com narração áudio. Ligar/desligar som clicando no ícon. O cursor é uma lupa/ Slide collage with audio narration. Turn on/off sound by clicking the audio icon. Cursor is a magnifying lens.

Make a Smilebox collage

O Plano Nacional de Leitura e Livros Digitais

O Plano Nacional de Leitura -- LER+ -- tem um sítio na internet que os pais e educadores interessados no Ensino Português devem conhecer. Lá podem encontrar títulos de livros recomendados, ideias para explorar a leitura com crianças e jovens, materiais de apoio e até LIVROS ELECTRÓNICOS. Visite, inscreva-se e use!

Os portais de recursos PORTULAN 1 e PORTULAN 2 apresentarão em breve mais sugestões de exploração e utilização destes materiais, incluindo algumas versões em inglês.

Portal das Escolas

Aceder

"O Portal das Escolas é uma nova plataforma digital de referência das escolas em Portugal, em que professores, alunos, pais e encarregados de educação podem encontrar os principais serviços em linha relacionados com a vida nas escolas."

Principais funcionalidades do Portal das Escolas

No Portal das Escolas, poderá encontrar as seguintes funcionalidades principais:

• Recursos educativos
  Através da área 'Recursos', o Portal das Escolas disponibiliza conteúdos educativos que podem ser utilizados no ensino. Este repositório de recursos educativos digitais pode incluir textos, imagens, vídeos ou músicas. Os utilizadores registados podem ainda introduzir recursos no portal;
• Roteiro das escolas
  Na área 'Escolas', o utilizador poderá consultar informação de caracterização dos estabelecimentos de ensino nacionais portugueses;
• Notícias e eventos da Educação
  Na área 'Notícias', pode consultar notícias e eventos sobre temas da educação.

NOTA: Os professores de Português no estrangeiro poderão eventualmente aceder e registar-se como utilizadores deste portal. Informações sobre este assunto estarão disponíveis dentro em breve. Por favor contactar a Coordenadora.

ePostal de Lisboa

Aceder

Chegar a Lisboa em Junho após quase um ano de ausência é sempre um prazer cheio de surpresas. Junho é um mês buliçoso, o culminar da temporada antes das prometidas férias de Verão, altura em que Lisboa pode então fazer a sesta ao fresco da brisa ribeirinha.

E que lindo é o Tejo ali perto das Docas de Alcântara. O Centro de Congressos de Lisboa foi um sítio bem escolhido para ir ouvir novidades sobre o Plano Tecnológico da Educação (PTE) que o Governo Português está a desenvolver com o intuito de "colocar Portugal entre os cinco países Europeus mais avançados ao nível de modernização tecnológica do ensino".

O "Fórum de Lisboa sobre TIC e Inovação na Educação" (Lisbon Forum on Innovative Approaches to ICT in Education) foi organizado pela Coordenação do PTE (Ministério da Educação) nos dias 18 e 19 de Junho, reunindo prestigiadas personalidades nacionais e internacionais, para além da participação da Ministra da Educação na sessão de abertura.

Eis a minha primeira surpresa: a elevada qualidade do serviço prestado aos participantes, totalmente gratuito, incluindo tradução simultânea, lanches e o almoço de sexta-feira.

A minha segunda surpresa: o público era constituído por uma maioria de professores portugueses das escolas públicas até ao ensino secundário.

A minha terceira surpresa: pela primeira vez desde meados dos anos 90, quando comecei a conviver com a tecnologia no ensino e a participar em congressos semelhantes, senti que em Portugal se está a formar uma comunidade profissional de educadores (e não só de académicos) com quem finalmente poderei passar a discutir estes temas a partir de uma realidade comum, ainda que com experiências diferentes. É na verdade agradável ver assim validados os nossos esforços após anos de trabalho mais ou menos solitário.

Só por isso valeu a pena a visita. E não tive nenhum pejo em dizer publicamente à audiência o como me sentia orgulhosa em poder regressar à Califórnia e apresentar o caso português como um exemplo a ter em conta em matéria da utilização das tecnologias no ensino e formação de cidadãos do século XXI.

No entanto, não fui só eu a gabar o avanço e o esforço do investimento tecnológico português no ensino. Repetidamente os oradores estrangeiros o fizeram. E esta foi a minha quarta surpresa: pela primeira vez vi em acção uma parceria constituída pelo governo de um país (Portugal) e três das maiores corporações do mundo em matéria de tecnologia: a Cisco, a Intel e a Microsoft. E se esses senhores dizem que Portugal já é um estudo de caso, então é porque deve ser mesmo.

Na verdade, Portugal é um dos membros fundadores do projecto internacional "Avaliação e Ensino das Competências do Século XXI" (Assessment and Teaching of 21st Century Skills Project) , conduzido pela Universidade de Melbourne, a par da Austrália, Finlândia, Singapura e Reino Unido. Entre os objectivos deste projecto contam-se o desenvolvimento de um sistema de testagem por meio de computador das competências interdisciplinares dos alunos nas áreas da resolução de problemas, habilidades de adaptação, criatividade e capacidade para o trabalho colaborativo.

Pensando na tão diferente realidade tecnológica da maioria das escolas públicas e comunitárias na Califórnia, e no modo como poderemos vir a usufruir das sinergias recentemente criadas em Portugal, aproveitei ainda a participação neste fórum para me apresentar pessoalmente ao Coordenador do PTE, Dr. João Trocado da Mata, e saber novidades sobre a anunciada possibilidade de os alunos dos níveis elementares envolvidos no Ensino Português (EP) poderem vir a receber o computador portátil Magalhães, tal como está a acontecer com os seus colegas em Portugal.

A resposta não foi um inequívoco sim, mas delineou as possibilidades da sua concretização. Também em relação a este tipo de equipamento o Governo Português estabeleceu parcerias com terceiros, neste caso as operadoras de comunicações móveis, as quais fornecem também a ligação à internet. Assim, coloca-se a questão de saber se as operadoras portuguesas vão ou não estabelecer, por seu lado, parcerias com as operadoras americanas locais, permitindo a entrega desses computadores às crianças.

Embora não me pareça ser de todo impossível a realização destas intenções, tomando como exemplo as parcerias internacionais que referi acima, parece-me que o processo poderá ser muito moroso se não for ajudado pelos próprios cidadãos a quem se destina este benefício. Aqui ficam duas sugestões.

Por um lado, as comunidades luso-americanas na Califórnia poderão encontar uma forma de pressão política sobre decisores e agentes económicos através dos seus representantes (nomeadamente o Conselho das Comunidades), de forma a apressar o processo de entrega dos portáteis Magalhães.

Por outro lado, as comunidades e associações luso-americanas podem simplesmente adoptar a ideia e criar o seu próprio programa "Magalhães", contribuindo para a aquisição e distribuição de equipamento e materiais de ensino às escolas e alunos EP. A realização de um projecto local autónomo não depende de qualquer factor ou interveniente externo, mas somente do interesse e envolvimento de todos os que desejam oferecer as melhores oportunidades educativas às gerações mais jovens.

É nesse sentido que a Coordenação do Ensino Português (CEP.CA) vai lançar em Setembro o projecto ADOPT-A-PORTUGUESE-SCHOOL (Adopte-uma-Escola-Portuguesa) em parceria com associações educativas luso-americanas, o qual permitirá identificar exactamente as necessidades educativas de todas as escolas, professores e alunos EP na Califórnia, e reunir os esforços e contribuições de todos os que acreditam que a língua e a cultura Portuguesas também são um valor das comunidades luso-americanas.

Paz na Terra

O Presépio é uma constante da tradição portuguesa nesta época Natalícia. Os presépios podem ser um belo motivo para o desenvolvimento do conhecimento sobre a cultura e a língua, para além de poderem ser um ponto de partida para o aprofundarmento da sensibilidade estética das crianças. O contexto é, à partida, excelente.

Aqui está um exemplo de material apropriado para exploração com crianças do Ensino Básico. O suporte electrónico permite o seguinte:

Fase 1: Apresentar o material em formato slide, sem música. Explorar o contexto cultural e linguístico. Motivar os alunos a lerem em coro; fazer repetições individuais.

Fase 2: Apresentar o material em formato revista, com música (clicar no ícon em baixo, à esquerda para activar o som) e convidar os alunos a lerem silenciosamente e apreciarem as imagens.

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Conferência na Universidade de Toronto

Entre os dias 16 e 18 de Outubro vai realizar-se na Universidade de Toronto, no Canadá, a conferência "Ensino de Português nas Universidades da América do Norte: situação e desafios".

Apresento abaixo os slides de suporte à minha comunicação: Ferramentas de acesso livre para o ensino e aprendizagem do Português.

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Cristiano Ronaldo e o ensino português

Quem é o miúdo que joga futebol que não conhece o Cristiano Ronaldo? E os pais, e os professores? Pois vamos pedir uma mãozinha ao Cristiano para nos ajudar a ensinar português (mesmo embora ele geralmente use mais os pés).

Eu até gostava que ele pudesse ler este post. Se visse o que, sem saber, já está aqui a fazer, talvez decidisse vir cá visitar-nos nas férias entre os campeonatos. E ensinar também uns dribles aos praticantes da Califórnia.

Bem, então vejam lá este material de ensino para o vocabulário relativo ao vestuário e ao corpo humano. Também se pode utilizar para falar dos verbos "ser", "estar" e "ter", por exemplo.

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Este livrinho digital também pode ser acompanhado da descrição áudio, que está aqui.

Agora imaginem se fosse a voz do próprio Cristiano! Que desatino.

Vamos todos escrever-lhe a convidá-lo para nos vir visitar, vale?

Nota: Este e muitos outros materiais de ensino e aprendizagem estão disponíveis no portal de recursos da CEP.CA.

Já pensou no futuro?

Aqui está um vídeo para nos fazer pensar sobre como o ensino terá de ser encaminhado para preparar as novas gerações de cidadãos do mundo.

Fã das ferramentas Google

A propósito do Google, devo já confessar que sou fã da suite de ferramentas associadas ao Gmail, não só como utilizadora comum da internet, mas também como investigadora e professora.

Principalmente desde o final de 2006, quando precisei de alguma ferramenta para editar, partilhar ou publicar materiais de ensino online, o Google inventou-a.

Já exploraram a grande gama de possibilidades que a combinação de várias daquelas ferramentas oferece? E, para além disso, há a integração com outros produtos, como é o caso deste blogue. Posso fazer tudo, ou quase tudo a partir da minha conta Gmail:

• usar todas as funcionalidades do correio electrónico
• criar mailing lists
• guardar os meus documentos e slides power point numa área acessível a partir de qualquer computador
• partilhar esses documentos com uma ou muitas pessoas, a quem posso dar permissão de ler, ou também de editar (inclusivamente em tempo real)
• publicar online os meus documentos sem ter necessidade de pagar alojamento
• criar e partilhar online os meus álbuns de fotos em formato de slideshow
• fazer apresentações power point em tempo real perante uma audiência virtual, com complemento de som através do Google Talk
• etc., etc., etc.


Dentro em breve esta Coordenação irá oferecer uma oficina de formação online - totalmente gratuita - de introdução a algumas destas ferramentas. Quem estiver interessado(a), pode desde já contactar comigo através do email portulan.online@gmail.com, indicando nome, escola, nível de ensino, tipo de computador e acesso internet que utiliza (Mac/PC; broadband/dial-up, etc.), para além de 2 datas em que estaria mais disponível (a duração da oficina é de 4 semanas, e utiliza o português e o inglês).

Nota: Também eu não me importava que o meu próximo emprego fosse na empresa Google. Vejam lá o que acham:





Consultora Educativa para a Utilização de Ferramentas Online